2014年X月X日，XX大學(xué)學(xué)生工作部（處）組織召開了本年度學(xué)工系統(tǒng)科研課題開題評審會。本次會議旨在系統(tǒng)評審新立項的學(xué)生工作相關(guān)科研課題的開題方案，聚焦“教育項目與科研文獻(xiàn)的研究與開發(fā)”核心主題，推動學(xué)生工作理論與實踐創(chuàng)新的深度融合，進一步提升我校學(xué)生工作的科學(xué)化、專業(yè)化水平。

評審會邀請了來自高等教育研究、思想政治教育、心理學(xué)及學(xué)生事務(wù)管理領(lǐng)域的校內(nèi)外多位專家組成評審組。會上，各課題負(fù)責(zé)人依次就課題的研究背景與意義、核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與技術(shù)路線、預(yù)期成果與創(chuàng)新點、研究計劃與進度安排等進行了詳細(xì)匯報。本年度立項課題涵蓋了學(xué)生思想動態(tài)引領(lǐng)、學(xué)業(yè)發(fā)展與支持體系、心理健康教育模式創(chuàng)新、職業(yè)生涯規(guī)劃教育實踐、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)等多個與學(xué)生成長成才息息相關(guān)的重點領(lǐng)域，體現(xiàn)了學(xué)工系統(tǒng)科研工作緊扣育人根本任務(wù)、回應(yīng)現(xiàn)實關(guān)切的特點。

與會專家認(rèn)真聽取了各課題組的匯報，仔細(xì)審閱了開題報告材料，并進行了深入的質(zhì)詢和評議。專家們充分肯定了本年度學(xué)工科研課題選題的現(xiàn)實意義與理論價值，認(rèn)為多數(shù)課題前期準(zhǔn)備充分，研究設(shè)計總體規(guī)范。專家們也中肯地指出了部分課題在問題聚焦的精準(zhǔn)性、研究方法的適切性、理論支撐的深度以及成果應(yīng)用的可操作性等方面存在的不足，并提出了具體的修改與完善建議。專家們強調(diào)，學(xué)生工作科研應(yīng)堅持問題導(dǎo)向，注重將一線工作經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為可檢驗、可推廣的理論模型或?qū)嵺`范式；在“教育項目與科研文獻(xiàn)的研究與開發(fā)”過程中，既要注重對國內(nèi)外經(jīng)典文獻(xiàn)與前沿動態(tài)的梳理借鑒，更要扎根中國高校學(xué)生工作的生動實踐，開發(fā)出具有校本特色、符合學(xué)生實際需求的高質(zhì)量教育項目與學(xué)術(shù)成果。

學(xué)工部負(fù)責(zé)人在發(fā)言中指出，定期舉行科研課題開題評審是保障學(xué)工科研質(zhì)量、規(guī)范科研管理的重要環(huán)節(jié)。他要求各課題組認(rèn)真吸納專家意見，進一步優(yōu)化研究設(shè)計，確保課題研究的高起點、嚴(yán)要求、實過程。他強調(diào)，學(xué)工系統(tǒng)的科研工作必須服務(wù)于“立德樹人”的中心環(huán)節(jié)，通過扎實的“教育項目與科研文獻(xiàn)的研究與開發(fā)”，不僅產(chǎn)出高質(zhì)量的論文、報告與項目方案，更要切實將研究成果轉(zhuǎn)化為改進工作、提升效能、服務(wù)學(xué)生發(fā)展的具體舉措，形成“研究-實踐-反思-提升”的良性循環(huán)，助力我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高。

本次開題評審會的順利舉行，標(biāo)志著2014年度學(xué)工系統(tǒng)科研課題進入了全面實施階段。它為各課題組明確了方向、厘清了思路、規(guī)范了路徑，也為后續(xù)研究工作的順利開展和最終取得豐碩成果奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)工部將繼續(xù)加強過程管理與支持服務(wù)，推動學(xué)生工作科研不斷邁上新臺階，為構(gòu)建特色鮮明、成效顯著的學(xué)生工作體系提供堅實的智力支持和理論支撐。